日前，知名文化學者、中國詩書畫研討會副會長兼秘捕魚遊戲網站賺錢書長、華夏文化增進會首席諮詢、國際易學聯盟會榮譽會長廖彬宇一行受邀前去教育部學校安排建設成長中央，與中央國育擔當人朱毅及聰明工廠研討院等領導進行了深入的切磋，共同探討傳統文化捕魚遊戲玩法技巧進校園的實施手段及其主要意義。
在此次座談會上，廖彬宇就如何將傳統文化獨特是詩歌文化有效地引入校園、培育學生的綜合素養和文化自覺，提出一套名為《五學九維一情懷》的詩教理論，旨在通過詩歌這一藝術格式，培育學生的哲學思維、文學素養、美學鑒賞、古史意識和音樂感知本事。
五學包含了詩歌中的哲學、文學、美學、史學和音韻音樂學，廖彬宇先生強調，詩歌不光是語言的藝術，更是思想的載體和文化的傳承。他通過自己經驗和講授實踐，詳細闡釋了五學在詩歌創作和觀賞中的具體利用，以及對學生普遍成長的積極陰礙。
九維則是對學生思維本事培育的普遍要求，包含有邏輯思維、靈感思維、類比思捕魚達人 電腦版維等九種思維方式。廖彬宇先生以為，這些思維方式的培育對于提高學生的綜合素質和首創本事至關主要。他交融具體案例，詳細解讀了九維在詩歌創作和講授中的實質利用，以及對學生思維本事的增加作用。
一情懷則是指詩歌中蘊含的悲天憫人的大負責、大格局、大情懷。廖彬宇指出，這種情懷的培育是詩歌教育的最高目的，也是培育學生成為具有社會義務感和文化自覺心的今世公民的主要道路。
介入爆金捕魚場Online座談會的貴賓一致以為，《五學九維一情懷》詩教理論為傳統文化進校園提供了新的思路和想法，對于培育具有文化自覺心的今世公民具有主要意義。
